新经济背景下电子商务一站式人才培养方案

责任编辑：新商业来源: 中国315防伪网 2023-11-19 10:08:16

　　文/杨振辉青岛职业技术学院

　　在新经济背景下，电子商务行业蓬勃发展，对人才的需求日益迫切。高职院校作为培养电子商务人才的重要基地，承担着培养具备实践能力和创新思维专业人才的重任。随着互联网和信息技术的发展，新经济正在成为全球经济发展的重要趋势和新的增长点。作为新经济的核心领域之一，电子商务深刻改变了人们的生活方式和商业模式。在数字化时代，对电子商务人才的需求也更为迫切。而高职院校作为培养应用型人才的重要阵地，应当积极探索电子商务人才的培养路径。

　　新经济背景下电子商务人才培养的必要性

　　在新经济背景下，电子商务成为推动经济发展的重要驱动力，各行各业都开始了向线上转型的进程。在这样的背景下，高职院校培养电子商务人才十分必要。

　　首先，电子商务人才的需求与日俱增。随着互联网的普及和电子商务的兴起，越来越多的企业意识到电子商务的重要性，对电子商务人才的需求也与日俱增。然而目前市场上，电子商务人才相对短缺，这就需要高职院校培养更多的优秀电子商务人才，以满足市场需求。其次，电子商务人才的专业技能与知识体系独特。电子商务涉及互联网技术、电子支付、供应链管理、数据分析等多方面知识与技能，高职院校能够灵活设置课程和教学模式，培养学生掌握相关专业技能与知识，为他们将来从事电子商务工作打下基础。最后，电子商务人才具备创新能力和创业精神。电子商务要求从业者具备创新思维和创业精神，高职院校培养电子商务人才时，可以借助实践教学、实习就业等平台，培养学生的创新思维和创业意识，使他们能够更好地适应当下的环境。

　　新经济背景下电子商务人才培养的路径

　　突出实践能力的培养。在新经济背景下，电子商务迅速发展，对于高职院校人才培养也提出了更高要求。实践能力培养可以使学生深入了解电子商务行业的工作环境和需求，通过参与实践项目，学生能够更好地理解行业运营模式、市场竞争和企业战略，从而培养出符合行业需求的电子商务人才。

　　首先，实践导向的课程设置。高职院校应设计以实践为导向的电子商务课程，例如，开设电子商务实训课程、创新实践课程等，其中包括创新思维、创业基础、商业计划书撰写、路演技巧等，以培养学生的创新创业意识和创业能力。授课时应注重学生的实际操作，培养其解决问题的能力，通过模拟真实商业场景和项目实施，让学生学以致用。其次，实训基地与实践合作企业建设。高职院校应与电子商务实训基地、实践合作企业建立合作关系。学生可以在实训基地进行实际操作和实践训练，通过与这些企业建立合作项目，学生可以接触到真实的商业环境，提高对电子商务行业的了解，以便后续参与项目实践。

　　1+X证书制度培养。新经济背景下，电子商务行业呈现出蓬勃发展的态势，高职院校应积极探索适应行业发展的人才培养模式。“1+X证书”制度是指，学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。其中，“1”代表学历证书，是指学习者在学制系统内实施学历教育的学校或其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭;“X”代表若干职业技能等级证书。该制度旨在提高学生的综合素质和职业技能水平，增强其就业竞争力。

　　首先，设置多样性的课程。高职院校应根据电子商务行业的需求，结合1+X证书制度，设计基础课程、专业课程和实践课程等。基础课程包括电子商务原理、电子商务法律法规等相关知识的讲授;专业课程包括电子商务平台运营、电子商务营销、电子商务数据分析等专业技能的培养;实践课程包括电子商务实训、实习和项目实践等。其次，一体化教学模式。高职院校应通过整合教育资源，打破传统学科壁垒，构建电子商务相关学科之间的无缝衔接，以培养出更符合行业需求的电子商务人才。即通过跨学科的教学方式，将电子商务学科与市场营销、计算机科学等学科相结合，培养学生综合应用知识和技能的能力。第三，制度保障。通过建立健全1+X证书制度，确保证书能够被企业广泛认可，同时加强证书的评估和监管，确保证书的质量和有效性。最后，个性化培养。高职院校可以根据学生的个性化需求和发展方向，提供选择性的证书培养方案。

　　注重创新创业教育。创新创业教育不仅能够培养学生的创新能力和创业意识，还能提升学生的综合素质。在创新创业过程中，学生需要具备良好的沟通能力、问题解决能力及决策能力。

　　首先，创新思维的培养。创新创业教育的核心是培养学生的创新思维，因此在电子商务人才培养过程中，应注重引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们提出新的想法和解决方案，培养其创新意识和能力。其次，跨学科合作。电子商务是一门综合性很强的学科，涉及计算机科学、市场营销、供应链管理等多个领域。高职院校可以进行跨学科合作，共同开展创新创业教育，培养学生的综合素质和能力。其次，设立校内创新创业孵化中心。高职院校可以设立校内创新创业孵化中心，为学生提供创业实践的场所和资源。在这里，学生可以将自己的创意转化为实践项目，并得到专业的指导和帮助，提高其创业成功的概率。最后，职业定位。为学生提供电子商务为依托的职业发展方向，如电商运营、网店店长、电商平台客服等，并介绍相关职业的工作内容、需求和发展前景。总之，注重创新创业教育是高职院校电子商务人才培养的重要方向之一。通过培养学生的创新意识和创业能力，可以提高其未来的职业竞争力，为社会培养更多的创新型人才。

　　新经济背景下高职院校电子商务人才的培养路径探索不仅是一次学科建设的尝试，更是对高职院校教育模式的创新。只有不断借鉴和吸纳新理念、新技术和新方法，才能更好地培养出适应新经济时代需求的电子商务人才，为电子商务行业的发展贡献力量。

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